乡村少年文化自信培育现状特征、制约瓶颈与提升模式构建研究——基于山东省107所
摘要：乡村少年是乡村振兴的重要组成部分，他们的文化自信的培养至关重要。本研究基于山东省107所乡村学校的学生样本，通过问卷调查和深度访谈的方式，探讨了乡村少年文化自信培育的现状特征、制约瓶颈以及提升模式构建。研究发现，乡村少年的文化自信培育面临着缺乏文化自信意识、文化资源不足、传统文化传承难度大等问题。针对这些问题，提出了以传统文化教育、乡村文化自信教育、社会实践为基础的提升模式，旨在提升乡村少年的文化自信水平，促进乡村可持续发展。
关键词：乡村少年、文化自信、培育、现状特征、制约瓶颈、提升模式、传统文化教育、社会实践
1. 引言
乡村少年是乡村振兴的重要组成部分，他们的文化自信的培养至关重要。文化自信是一种强大的精神动力，能够推动乡村社会的发展。乡村少年的文化自信培养不仅可以提升他们的个人自信心和社会地位，还可以促进乡村可持续发展。因此，研究乡村少年文化自信培育现状特征、制约瓶颈以及提升模式，对于推动乡村振兴、提高乡村少年的文化自信水平具有重要意义。
本研究基于山东省107所乡村学校的学生样本，通过问卷调查和深度访谈的方式，探讨了乡村少年文化自信培育的现状特征、制约瓶颈以及提升模式构建。研究发现，乡村少年的文化自信培育面临着缺乏文化自信意识、文化资源不足、传统文化传承难度大等问题。针对这些问题，提出了以传统文化教育、乡村文化自信教育、社会实践为基础的提升模式，旨在提升乡村少年的文化自信水平，促进乡村可持续发展。
2. 乡村少年文化自信培育现状特征
2.1 缺乏文化自信意识
调查结果显示，大多数乡村少年缺乏文化自信意识，他们缺乏对文化自信的认识和理解。有些学生认为乡村文化是落后和不足的，有些学生则认为乡村文化是独特的、有价值的。
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