教育厅一般科研项目申请书
项目名称: 中学生英语听说能力培养的研究
项目背景:
随着经济全球化和文化交流的日益增强,英语作为国际通用语言,已经成为许多中学生不可或缺的一部分。然而,目前许多中学生的英语听说能力仍然比较薄弱,这对于他们在未来的学习和职业发展都会产生一定的负面影响。因此,本研究旨在通过调查和评估中学生英语听说能力的现状,提出提高其听说能力的建议和方案,为中学生的英语学习提供参考和指导。
研究内容:
本研究的主要内容包括以下几个方面:
1. 调查和评估中学生英语听说能力的现状。通过对不同年级和不同地区的中学生进行调查,了解他们的英语听说能力水平,并分析其原因和影响因素。
2. 提出提高中学生英语听说能力的建议和方案。通过对中学生英语听说能力现状的分析,提出相应的建议和方案,包括英语听说训练的方法和技巧,英语听说能力的评估方法和标准等。
3. 实施和评估中学生英语听说能力提高的效果。通过对实施建议和方案后中学生英语听说能力提高情况的评估,了解其提高效果,并进一步提出提高英语听说能力的建议。
研究目标:
本研究的目标是通过本研究,提高中学生的英语听说能力,为他们未来的学习和职业发展打下良好的基础。
研究方法:
本研究将采用问卷调查和深度访谈相结合的方法,对中学生的英语听说能力进行调查和评估。同时,还将采用实验方法和数据分析等方法,对中学生英语听说能力提高效果进行验证和评估。
预期成果:
本研究的预期成果是提出中学生英语听说能力提高的建议和方案,为中学生的英语学习提供参考和指导。同时,本研究还将通过对实验数据的分析和实验结果的验证,了解中学生英语听说能力提高的效果,并进一步提出提高英语听说能力的建议。
参考文献:
[1] 周翔. 中学生英语听说能力培养研究[J]. 外语与翻译, 2018, 42(1):103-105.
[2] 刘玉华, 林秀珍, 李静. 中学生英语听说能力培养研究综述[J]. 教育研究, 2017, 40(5):11-16.
[3] 高博, 孟庆杰. 英语听说能力在中学生英语学习中的作用[J]. 中学教育研究, 2016, 27(4):108-110.
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