近日，清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布了《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》。随着短视频的兴起，它除了给人们带来娱乐性，同时也在拓展人们的知识边界，让让“知识普惠”的愿景逐渐接近现实。
清华大学教育研究院院长、清华大学前副校长谢维和表示，在新时代，传播知识要掌握新的传播技术，特别是新的信息技术，要学会运用新的平台，通过短视频的方式去推动知识普惠。
《报告》指出，抖音短视频使日常生活知识化，使隐性知识显性化，拓展了“知识的边界”，给知识本身带来深远变化。短视频平台让知识回归本源，重新以“口语”的形式进行生产和传播，降低了知识生产的门槛，激发大众的知识传播热情，令普通人也能够参与到知识传播中来，分享自己的生活经验和知识，丰富知识传播的内容。
例如，抖音上一条题为《现行世界地图有太多假象》的抖音短视频，共收获了185.4 万个赞，播放量累计超过 4760万，获得用户普遍好评：“长知识了！万万没想到格陵兰其实没有那么大……”该视频作者为抖音知名科普达人“地球村讲解员”，自2018年7月以来，通过抖音平台科普天文地理知识。半年时间已收获 468.2 万粉丝，作品累计获赞超过 2000 万，累计播放量超过 5 亿。
另一方面，短视频打破了知识在传播和接收中存在的固有壁垒，以社交为纽带进行知识共享，将个体学习转化为大众分享和参与，让知识可以触达更多的人。
《报告》显示，短视频在内容与形式两个方面降低了知识接受的门槛，拉近了知识传播者和受众之间的距离，普通群众能够通过短视频，以新奇、有趣的形式接触到高深的专业知识。
以中国自然科学最高学术机构——中国科学院为例，目前，旗下科普向官方账号“中科院之声”、“中科院物理所”、 “中国科普博览”已集体入驻抖音，让普通用户也能通过手机屏幕，与国内最权威的科研机构“面对面”。目前，中国科学院旗下抖音官方账号累计粉丝数已突破180万。
中国人民大学新闻学院执行院长、教授胡百精认为，在移动互联网时代，知识生产的容量、传播通路变得日趋多元。以抖音为代表的短视频平台逐步兴起，推动知识的生产环节从精英拓展至大众，在让知识更具人格化、场景化的同时，也让知识的普惠、知识的提升、知识的分享和共创成为可能。
截至2018年12月8日，抖音上粉丝过万的知识类创作者近1.8万个，累计发布超过300万知识类短视频，累计播放量已超过3388亿。
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