专访｜广东建设职业技术学院党委书记叶飞松：培养德才兼备的建筑工匠

【编者按】

教育是国之大计、党之大计。党的十八大以来，广东高校全面贯彻党的教育方针，努力办好思想政治理论课，培养好一代又一代社会主义建设者和接班人。南方日报、南方 客户端和广东省教育厅联合推出“铸魂育人第一课”全媒体报道，展示高校推动思政课创新提质、落实立德树人根本任务的新做法新目标。

这是第二十二篇：广东建设职业技术学院。（点击蓝字查看此前报道：中山大学、华南理工大学、华南农业大学、华南师范大学、南方医科大学、广州中医药大学、汕头大学、广州大学、广东工业大学、广东外语外贸大学、广东海洋大学、广东技术师范大学、东莞理工学院、佛山科学技术学院、岭南师范学院、电子科技大学中山学院、中山大学南方学院、仲恺农业工程学院、广东轻工职业技术学院、吉林大学珠海学院、南方科技大学）

在梅州市五华县河东镇高榕村，村主干道、村委会、文化广场、围屋等人流量较大的区域内，总长达150余米、总面积逾300平方米的文化墙为学习宣传贯彻党的十九大精神营造了浓厚的氛围，让高榕村这个拥有400多年历史的村庄顿时生动起来。

这些富有创意的墙绘作品出自广东建设职业技术学院（简称“广东建院”）暑期“三下乡”队伍，他们以专业所学服务社会，将党的十九大精神宣传到农村和社区。

“思政课要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视实践性，让思政小课堂连接社会大课堂，引导学生扣好人生第一粒扣子。”广东建设职业技术学院党委书记叶飞松说，学校创新“五导”模式作为思政教育工作的重要抓手，坚持“政治引导、学习辅导、思想疏导、生活助导、实践指导”，突出政治引导和修养锤炼，致力培养德才兼备的建筑工匠。

书记校长领航“思政第一课”

“到新中国成立100年时，也就是2049年，中国要实现第二个一百年奋斗目标，建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时候，你们大约50岁，是实现中华民族伟大复兴的参与者、贡献者、分享者。”今年3月6日，叶飞松以“争做时代新人”为主题，为学生上“思政第一课”，获得学生接近满分的打分成绩。

“我们的思政课非常重视学生的反馈，注重以生动的授课方式、丰富的授课内容让思政教育入脑入心。”叶飞松介绍，学校坚持书记、校长带头抓思政，书记、校长、各级中层干部等坚持上“思政第一课”，课后让学生当场测评打分。

打分机制是为了让授课教师有压力，从而提高授课质量，让学生听得懂、听明白。除了主要负责人讲思政课，该校还坚持主要负责人听思政课，书记、校长每学期听思政课不少于2次，学院党委委员、各系部党政负责人每学期听思政课不少于1次。

通过学校、二级学院两级党政主要负责人带头推动思政课建设，广东建院全力推动思政课教学、科研和服务社会等各项相关工作。

办好思政课，关键在教师。广东建院多措并举，倾力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质思政课教师队伍。同时，该校促进辅导员队伍和思政课教师队伍有机融合，构建育人共同体，形成育人合力。

去年，广东建院经济管理系辅导员陈淼获得“南粤优秀教育工作者”光荣称号。担任辅导员12年以来，陈淼以爱助困、以心筑人、以专铸业，积极开展项目化素质教育育人创新实践，在平凡的辅导员工作岗位上服务学生，切实帮助学生成长成才，成为学生思想的引路人。

创新建立“五导”模式

“在‘大国工匠’何世良老师身上，我们看到了他对砖雕工艺的专注和热爱，备受鼓舞。”广东建院学生朱耀莹说，与大师“面对面”，让她对工匠精神有了更深刻的理解。

广东建院建筑与艺术系教师郭晓敏介绍，学校创新学习辅导方式，聘请了9位广东省首届传统建筑名匠为客座教授,建立了大师工作室,定期举办“鲁班文化讲坛”。学校邀请建筑名匠和党员名师与学生结对子，进行专业辅导和专业指导，弘扬建筑工匠精神，培养学生追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、乐于奉献的劳动精神，奋力实现人生梦想。

近年来，广东建院聚焦立德树人根本任务，创新“五导”模式作为思政工作的重要抓手，即“政治引导、学习辅导、思想疏导、生活助导、实践指导”，聚焦问题导向，帮助学生“政治上解惑、学习上解疑、思想上解压、生活上解困、实践上解难”，立德树人成效显著。

“思政课教师对学生、教学要有深深的情怀，做好学生的引路人、热心人、贴心人。”该校马克思主义学院副教授、教研室主任文豪担任思政课教师已经13年了，为做好“五导”工作，她创新上课方式，促进了思政课传统教育与互联网的有机融合，并开展辩论、小组实践探究等活动，让学生爱上思政课。

文豪介绍，针对每个教学内容，她都会设计一个不同的实践教学方案。学习法律知识时，她设计了一档 “节目”——大学生说法，让学生在实践和探究中巩固法律知识。

“作为辅导员，我尤其重视对学生的思想疏导、生活助导、实践指导。”广东建院机电系辅导员陈诗说，他践行开展“三深入”工作，深入晚自习、宿舍、网络，了解学生的思想动态，及时跟进关怀。

今年年初，陈诗在走访宿舍时发现一名学生有较为严重的心理问题，便坚持找他谈心并带他就医，成功引导他化解心理问题，积极面对生活。

“我们的任课老师、辅导员也是我们的朋友，平时遇到什么烦心事，我都会找他们聊天。”广东建院学生刘文雄说，老师们总能引导他站在不同的角度看问题，让他豁然开朗。

思政教育连接社会大课堂

今年初，在2018年南粤古驿道文创大赛年度大奖展播活动上，广东建院学子的多个获奖展品参与展播，吸引众多观众驻足欣赏。

其中，学生陈志聪、黄颖、宋诚晖、黄嘉茹、毛叶森合作完成的建筑创意设计“船灯大舞台”建筑空间生动丰富、立面虚实对比强烈，为传承广东非物质文化遗产“平远船灯”设计了学生教育基地、旅游表演场地。

广东建院是广东唯一一所公办建筑类高职院校,是建筑业高素质技术技能人才培养的主要基地和广东“现代鲁班摇篮”，如何培养德才兼备、具有工匠精神的建筑人才？

“我们把思政教育连接社会大课堂，让学生在实践中、奉献中锤炼理论品格和思想修养，培养精益求精的工匠精神和勇担责任的奉献精神。”叶飞松说。

因此，广东建院师生积极参与南粤古驿道保护利用工作，深入韶关、汕头、河源、潮州等多地调研，考察沿线的红色资源与古驿道历史遗存，并发挥专业所长，让文创服务乡村振兴，让设计介入精准扶贫。

同时，该校组织学生开展暑期“三下乡”和精准扶贫社会调研活动，激励学生全面了解国情、提振信心、乐于奉献。

去年暑假，广东建院学生张勇参加“三下乡” 社会调研活动，到梅州市五华县河东镇高榕村开展扶贫活动，参加绘制墙绘作品宣传新农村建设、为当地农村孩子上美术课、走访关爱贫困户等活动。

“大学生要服务社会、服务人民，用自己的力量为社会发展作出贡献。”张勇说，他平时经常参加志愿服务活动，不断提高担当意识和服务能力。

【对话】

广东建设职业技术学院党委书记叶飞松：

精抓思政教育，培养德才兼备的建筑工匠

抓好大学生思政教育对高校高质量发展、培养社会有用人才发挥着积极作用。广东建院如何做好思政教育工作？下一阶段还有哪些计划？南方日报记者专访了广东建设职业技术学院党委书记叶飞松。

南方日报：在贯彻落实立德树人根本任务的过程中，学校探索了哪些举措？

叶飞松：学校创新思政“五导”模式，做好“政治引导、学习辅导、思想疏导、生活助导、实践指导”，创新落实立德树人根本任务，夯实铸魂育人工程。

我们还全面实施各级主要负责人深入育人一线制度。近年来，学校坚持党委书记、校长、党委委员以及各系部书记、主任上“思政第一课”全覆盖，做到校领导联系基层全覆盖，听思政课全覆盖。

同时，我们以党建、思政教育引领专业建设和发展，实行党建考核和专业建设挂钩，确保专业建设发展方向不跑偏，激励学生掌握专业技能，培养学生精益求精的建筑工匠精神和敬业品质。

南方日报：学校的思政教育工作取得了哪些成效？

叶飞松：思政教育“五导”模式实施以来，学生学风有了根本好转，理想信念进一步坚定。同时，校园文化育人成果突出，学生在各类科技学术、文化艺术大赛中获得210项省级以上奖励。今年，在第十五届“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中，我们的学生摘得全省特等奖。

思政教育要入脑入心，才能真正帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。我很欣喜地看到，我们的学生爱上思政课，思考思政课。

今年开学，我为学生上了“思政第一课”。当天晚上，在操场巡查时，我偶然听到6个学生在一起讨论我讲课的内容，这让我非常欣慰，也加入了他们的讨论中。可见，一堂用心的思政课能让学生回味、思考，产生良好的教育意义。所以，我经常和思政课教师说，要不断提高思政课的质量和水平，使学生对思政课有获得感。

我向全校师生公开我的电话号码，学校各职能部门和二级院系建立主要负责人接访制度和接访信箱，德育工作人员 “结对”联系学生宿舍……通过这些举措，思政工作人员深入开展思想疏导、情感关怀、精神激励，给学生心灵埋下真善美的种子。

南方日报：接下来，学校将如何深入推进思政教育工作？

叶飞松：学校将精抓思政教育，培养德才兼备的建筑工匠，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一方面，我们要切实加强师资队伍建设。通过外引内培，进一步提升学校思政课教师队伍结构层次和整体实力。如，每年安排思政教师参加国培项目，并覆盖全体思政教师。

另一方面，我们要加大政策激励力度。我们对思政课教师获得教学成果奖的奖励要高于其他专业教师。对思政课教师职称评聘，在同等条件下优先考虑，且思政课教师高级岗位比例不低于学校重点专业设置的高级岗位平均水平。

此外，我们要继续创新思政教育“五导”模式，做深做精“五导”模式，强化立德树人。我们还要着力构建“十育人”工作体系，积极实施“三全育人”综合改革，扎实推进全员全过程全方位育人。

【链接】

广东建设职业技术学院今年招生6665人，亮点多多

今年，广东建设职业技术学院招生规模再上台阶，招生计划达6665人。面向全国12个省（自治区、直辖市）招生。其中，在广东省招生计划6267人，春季分类考试招生录取3642人，普通高考招生计划2217人，其中文科219人、理科1829人、美术169人。

该校招生办公室主任介绍，学校的招生代码为12741，2017年、2018年在广东的文史投档分分别为376分、418分，最低排位分别为137570名、126507名；理工投档分分别为303分、308分，最低排位分别为259595名、265238名；美术2018年投档分395分，欢迎考生积极报考。

广东建院是省内唯一一所公办建筑类高职院，是广东区域内有重要影响的建筑类技术技能人才培养的主要基地和“现代鲁班摇篮”。今年的招生亮点多多。

1.建筑类专业全。广东建院的专业布局契合建筑产业发展要求，贯穿规划、设计、施工、运营、管理全建筑生命周期，覆盖建筑全产业链，是广东省建筑类人才培养培训的龙头。现开设了34个专业，以建筑类专业为主，涵括机电、市政、环保、艺术设计、电子信息、财经等领域。

2.就业质量高。广东建院拥有300余家优质的就业基地，其中有广东建工集团、中国海外集团、中建二局、三局、四局、中铁、碧桂园、富力、恒大、万科等知名建筑企业。培养的学生专业技术能力强，广受用人单位欢迎，学院毕业生就业率、薪酬、校友满意度均高于全省高职平均水平。学院为广东省高校毕业生就业工作先进单位。

3.产教融合强。广东建院是全国现代学徒制工作专家指导委员会主任委员单位、全国现代学徒制试点单位、国家级岭南建筑技术职业教育产教创新基地，现代学徒制的实践经验成为全国典型案例。3个专业为全国试点专业；与企业共建了3个现代学徒制特色学院，1个产业学院。现代学徒制实践研究获国家级教学成果一等奖。学校深入推进校企合作，完善实践教学体系，精准培养高端技能型人才。近年来，该校师生在全国、全省各类技能大赛、文体竞技中摘金夺银，获得200多项省级以上的奖励。

4．专本衔接顺畅。在国际合作专本硕衔接上，广东建院与韩国、新西兰、芬兰、澳大利亚、美国、加拿大、英国、法国等国家的高等院校联合开展了学分互认、课程衔接的专、本、硕学习项目，学生可选择到上述国家高校进行交流学习获取相应文凭或学位。在国内升学通道上，学生在该校读书的同时，可参加助学辅导，通过专本衔接、专升本、专插本等形式，获得本科学历。对接的学校有华南理工大学、华南师范大学、华南农业大学以及广东工业大学等。

【记者】马立敏 实习生 曹颖

【通讯员】左晓琴

【图片】广东建设职业技术学院提供

【校对】杨远云

【作者】 马立敏

【来源】 南方报业传媒集团南方 客户端 南方号~自营号~日报时政部自营号~广东教育头条