向立刚老师说，大部分普通高校不做科研是极其不对的，也是极其不负责的。
高校的任务除了教学就是科研，没有科研的高校还叫高校吗？还叫大学吗？大学不是高中的延伸，大学是引领科技、社会发展的前沿阵地。
项立刚老师说30年前的高校是精英高校，现在的大部分高校是平庸的高校，由平庸的老师和平庸的学生组成。
问题来了，30年前的高校，除了老师的所谓精英身份，和学生的所谓精英身份外。有没有产生精英的科研成果？有没有缩小同西方科学界的差距？有没有引领世界科技前沿的发展？想想这些问题，30年前的高校好像并没有项立刚老师说的那么精英。
最近几十年的科技、经济大发展，反而是很多普通高校，普通高校毕业生和普通企业在推动的。
项立刚老师其实就是那种自以为自己是精英的思想，不过项老师确实是少数精英。但是现在教授多了，做科研的也多了，项老师不像原来那样的更少数了？没有了以前的那种更荣光，更受人尊敬了。
于是就开始呼吁限制别的高校的科研经费，等等不切实际的幻想，想要回到过去，回到过去那种只有极少数人掌握话语权的时代。回到过去那种属于极少数精英的时代。主要原因还是项老师属于那极少数的精英群体。
在现在这种全民高等教育时代，让项老师感受不到了以前那种到哪里都更被人崇拜和更被人尊敬的感觉了。
我是研究心理学的。人的任何行为，不管他自己说的多么的伟大，多么的无私，最基本的心理驱动力，最底层的心理驱动力，还是他心灵深处的一些自我的渴望和诉求，世界上没有无私的人。
项立刚老师说现在大部分高校教师跟不上科技的发展，好像项老师年轻时的高校就能跟上科技的发展一样，大家想想事实是这样的吗？
项老师说大部分论文是抄来的，说明还有一部分是真正在做科研的。如果把普通高校的科研经费全砍掉，是不是这部分真正做科研的也不能做科研了呢？那就选择性的只把假的砍掉，可是又如何区分谁真谁假呢？又由谁来区分呢？结果可能是真的被砍掉，假的留下了。
虽然说现在大量的研究经费效率很低，效果很差，但还是有效果的。再说科技投资不可能是精准投资，一投一个准，效果100%，那是不可能的。科技发展本来就是一个概率问题，广撒网，说不定哪里就会有收获，基数越大，收获的可能性越大。
现在如果以效率低为由，把研究经费砍了。那这个省下的钱会去哪里呢？不断的挖路修路，还是路边的花花草草一月一换？
虽然说这个钱用在普通高校上可能有浪费，就目前的情况来说，也是最好的浪费，比浪费在别的地方要好太多。
不能否认，项老师是优秀的科学家，但社会运转也是非常复杂的。你以为会让社会某一个方面变好的方法，结果可能并不会让这个社会整体变好。
还有项老师举例的芜湖工程学院，就是这种广撒网式的收获。如果没有当初的广撒网，芜湖工程学院也不会有现在在汽车方面的研究实力。
我说的这些并没有不尊重项老师的意思，只是我的一些个人观点。
项老师是一个优秀的科学家，但是社会运转可能并不比物理问题，化学问题简单。政策的制定实施，还是让社会学家，经济学家去操心吧！
哪里有不对的地方，欢迎批评指正，也请见谅。
罗庄主于2024年10月13日写于镇江江苏大学
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