学校工作，小胜靠智，大胜靠德，长盛不衰靠党建。学校如人，党建为魂，没有魂的教育，细节再美，也会输在格局。
因此，我们实施三级党建管理体系，引领教育全面发展。
一、学校层级党建体系
1、基本概况：全镇十所小学，一所独立公办幼儿园，下设5个党支部，201名教师，其中65名党员。办学条件整体不优，个别学校教育设施落后，但教风纯朴，有奋斗精神。
2、学校使命：认真落实党的教育方针，与家长、社会共同配合，努力让每一个孩子成为最好的自己，培养聪慧而有家国情怀的学生，做有力量的教育。
3、党建目标：忠心爱党，在落实立德树人中锤炼党性。真心爱国，在培养家国情怀中拓展格局。仁心从教，在砥砺奋进中做最好的自己。
4、组织体系：实施党组织领导的校长负责制，总支定战略，把方向；校长谋战术，抓执行；支部筑堡垒，争先锋。按照两清单三制度四机制，推进横纵一体化管理，将树状组织结构延伸到网状业务单元。
5、党建融合：以矩阵式党组织结构覆盖业务工作全领域，把党建工作做到教师的心坎上。横向年级贯通，总支委员下沉担任年级组长，提升一层思考，让总支在炮声中作决策；纵向支部延深，镇属支部书记对所辖学校走起来管理，俯下身来做事，让党建成为学校各项业务工作中流淌的血液；横纵矩形平面以党员带4人班组，共享互助，力求让每一个党员都成为一面旗帜。
6、管理流程：实施“12345”党建工作流程，一个决策中心，总支委员会是全镇幼小教育最高决策机构。两个执行体系，中心学校校务委员会与镇属学校支部委员会，校务委员会执行总支决议的各项教育发展战略部署与安排，支部委员会执行总支决议的各项党的建设工作。三个层次推进，学校、年级、班组，学校抓创新与落实，年级抓示范与榜样，班组抓考核与评比。四条主线贯通，教学线抓先锋模范，德育线抓家国情怀，校园文化线抓红色基因，家校共育线抓为民情怀。五个环节深化，按照角色定位、党政沟通、班子协同、深度融合、和谐共生五个环节，加强党的领导，促进全面育人。
二、教师层级党建体系
1、发展愿景：把教师的进步当成最高荣誉，努力让每一个教师发自内心的热爱工作。
2、党建赋能：实施党员导师制，一名党员一棵树，努力让每一棵树繁衍出一片树林。以党员教师的赤诚教育情怀，感染身边教师，从看见了才相信，转变到因相信而看见。
3、四动党建：以四动党建亮品牌，精神驱动，思想撬动，作风推动，激励调动。以感恩、敬畏、反省、利他、乐观、奋进为六项精神理念，根植党的精神基因，增强正向思维。以体力的辛劳不能代替思想的懒惰为工作理念，按照讲过了就要盯，不会做就要教，不可能就要逼，没办法就要想，找借口就要批的工作方法，融入政治学习、三会一课、主题党日活动，激发教师转变思想，提升格局。以五步党建工作法，盯关键人，抓示范点，研重要事，督滞后者，纠负思维，强化作风建设，营造积极进取的工作氛围。以支部评议为依托，将教师评议为改进型、潜力型、进取型、精神型四类教师，激励教师比学赶超、争先创优。
4、五比五强：以五比五强为党建载体，比学习，强思想，按照“学、议、反思、行动、分享”五步成长机制，以党的思想武装头脑，努力让每一个教师拥抱变化，清楚自己有什么，追求什么，坚持什么，放弃什么。比精进，强信仰，让教师在教学常规的精细与重复中锤炼党性，总支每周随机视导一所学校，评选勤勉精进教师。比成效，强斗志，设定全局、协同、结果三维目标，让数据说话，把党建做实，有数据支撑的党建才有光有魂。比技能，强堡垒，每学期开展一次党员带班组课堂大比拼活动，评选党员先锋岗。比带动，强使命，根据年龄分段及工作职能，将教师分为学习型、成长型、经验型、精神型、管理型五型团队，每个团队树立3名党员标兵，开展榜样引领的党建活动，增强教师工作使命感与战斗力。
5、党建引领：直接给鱼抓思想，总支组织好三个会，使命演说会，愿景规划会，价值观解读会。授人以渔带队伍，实施三个平行管理主体，年级管理主体，每一个年级，由一名总支委员引领；学科管理主体，每一个学科，由一名党员骨干示范；班组管理主体，每一个4人班组，由一名普通党员带动。 建造鱼塘，促融合，实施四个互联互动，目标互联，班组互动；价值观互联，年级互动；愿景互联，学校互动；使命互联，全员互动。
三、学生层级党建体系
1、育人目标：面朝五育大海，追求全面发展，春暖花开。努力使学生成长既有意思，更有意义。阳光、自信、乐学、聪慧。
2、学生发展：三观四心五力，三观：全局观、科技观、未来观，以思政课为聚点，贯穿阅读、研学、少队、升旗、社团等各种活动，打开学生的思想格局，充满理想与抱负。四心：爱心、慧心、恒心、同理心，开展各种传统节日活动，传承中华传统美德，融入社会主义核心价值观，滋养四心，健全品格。五力：抗挫力、学习力、运动力、想象力、创造力。开齐开足课程，实施音体美走教，五育融合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
3、阅读铸魂：开展一百个红色故事过级活动，分年级确定过级目标，班级每月开展一次讲红色故事过级比赛。通过故事的熏陶浸润，培养学生的爱党情怀与奋斗精神。
总之，学校党建工作，不是设计出来，而是踏踏实实的体系、管理、流程做出来的。我们将不断推进三级党建管理体系，努力让党建之花开在学校各项工作的每一个角落。
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