党支部2023年工作计划范文
2023年，党支部的工作思路是：全面学习宣传贯彻二十大和二十届一中、二中全会精神，坚决贯彻落实新时代党的建设总要求，以持续提升党支部标准化规范化水平为抓手，不断推进支部工作融入中心工作效能，力争在年度支部工作考核中位居前列，为实现高质量发展做出实实在在的贡献。
具体开展以下六个方面工作：
一、不断筑牢党员队伍思想根基
一是以党员大会集中学习研讨为主要形式，常态化学习知识，以推进中国式现代化、发扬奋斗精神、增强基层党组织功能和组织功能为研讨主题，引导党员在学习研讨中坚定理想信念，凝聚奋斗力量。
二是强化自学效能，做实党支部委员对党员的学习监督职责，对党员开展自学情况进行全过程管控，创新组织党员学习小组，丰富自学途径和方法。
三是积极推进党支部委员和党员骨干参加上级党组织举办的各类培训班，按要求落实好培训平台的学习任务，在学时和效果上作出规范。
四是针对本单位主要业务，结合党员群众实际工作水平，每季度开展一次业务培训，以更好地拓展专业视野、提升素质能力。
二、着力强化一个功能，加强锻炼
一是坚决落实上级决策部署和工作安排，扎实完成党支部各方面工作，在落实的全面性和实用性上下功夫，把“两个维护”要求在具体工作中充分体现出来。
二是按照党支部工作的规定，规范落实议事决策程序，积极参与本单位重要事项的讨论决定过程，提高党员大会议事决策职责和党支部委员会会议日常领导职责，建立完善决策清单，明确审查、推荐、选举、讨论、表决、决定等的具体方法，有效强化党支部功能。
三是对即将开展的主题教育，全力抓好工作落实，重点在突出党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用上下功夫，以主题教育成效提升支部工作水平。
四是以党员责任区、党员先锋岗、党员突击队为抓手，细化责任、实化作用，推动支部工作与高质量发展深度融合。
三、全面夯实党员管理基础规范
一是务实开展党员权利义务自查自纠工作，切实解决部分权利不触底、义务履行不彻底的问题，以党支部和党员双向承诺的方式推动相关机制更加成熟完善。
二是重点做好流动党员的管理工作，全面梳理流入及流出党员具体情况，划清流入地党支部与流出地党支部之间的责任边界，主动与相关党组织联系，通过签订委托书、试行流动党员证等方式确保流动党员全部纳入党组织管理、正常参加组织生活。
三是按照党委的要求，进一步优化党费的收缴程序，统筹用好APP和纸质存单的管理模式
四是推进党务公开、党员帮扶、党员处置、党员发展等工作更加规范，实现制度流程上墙，修整党员活动室，对党支部手册及其它支部工作资料进行全面整理，明确存档标准和责任划分。
四、精准高效凝聚员工群众力量
一是深化党员对群众的帮扶效果，结合阶段性工作任务推进“1 N”的动态帮扶机制落地，实时掌握员工群众的思想和工作情况，在党员责任区、党员先锋队中适当增加群众比例，构建既突出党员作用又实现协作效能的工作格局。
二是结合学习宣传贯彻二十大精神工作部署，组织开展群众性主题宣传活动，鼓励党员走上讲台为员工群众讲解二十大重要意义和核心思想，以更好地团结凝聚群众力量。
三是统筹做好党员和群众的思想工作，通过常态化谈心谈话及时解开大家的思想困惑，及时了解在工作生活中切实存在的困难并予以帮助。
四是以群众喜闻乐见的文体类活动为主要形式，落实好上级工会、共青团的工作安排，与支部共同成立联合团支部，有效凝聚大家的智慧和力量。
五、务实创新落实组织生活制度
一是完善“三会一课”落实清单，结合疫情防控三年来积累的新思路新办法，在内容、程序等方面进一步对“三会一课”作出规范，实现季度有计划、月度有研讨、细节有记录，明确党支部委员和党员在落实“三会一课”制度中的责任和管理关系。
二是深入开展支部共建类活动，以主题党日为主要形式，以具体业务为基本导向，创新开展与其它党支部及有业务关联的业主党支部、社区党支部的联建活动，激发党小组主动向外借力、广泛联建。
三是常态化开展批评和自我批评，除认真做好年度或专题组织生活会，每季度结合生产经营业务开展至少一次简化步骤、直指问题的党性分析活动。
四是加强与组织关系在本支部的上级领导的沟通交流，提升党员领导干部双重组织生活在频次和效果上的贯通。
六、提升素质加强自身建设
一是充分利用党支部委员会会议加强理论学习，以提升判断力、领悟力、执行力为重点，有计划系统性地推进“支部委员素质提升工程”，提高支部班子的站位和以“一盘棋”思想分析解决问题的能力。
二是不断突出党支部委员的模范带头作用，要求党员做到的、自己首先做到，在学习、工作及日常言行等各方面为党员树立标准、作出表率，2023年每名支委至少为全体党员讲党课2次、至少开展一轮覆盖全体党员的谈心谈话。
三是弘扬扎实工作作风，营造风清气正环境，以“钉钉子”精神做好建强党支部、推动中心工作、为民办事服务、提升治理水平各项工作。
四是争创“两优一先”荣誉，及时总结梳理支部工作典型案例、申报课题成果，持续提升支部工作水平。
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