前言
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正文
根据《XX县教育体育局关于印发<XX县中小学、幼儿园名师梯级培养工程实施方案>的通知》文件要求，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，以建设骨干梯队为目标，坚持长远规划、分布实施、重点把握、有序推进的工作原则，大力推进名师梯级培养，充分发挥名师示范引领和辐射带动作用，为我校教育改革发展提供有力的人才支撑。
二、目标任务
建立选拔、培养、使用和管理一体化的学校名师培养机制，引领全校教师队伍建设，促进教师队伍整体素质的全面提升。
三、基本原则
（一）整体规划，上下衔接
名师梯级培养是一项系统工程，实施名师队伍培养工作，应做到整体规划，上下衔接。
（二）注重质量，动态管理
名师梯级培养坚持标准，规范选拔程序，注重过程培养，突出作用发挥，加强考核评价，确保培养质量。健全和完善管理制度，建立激励与制约机制，形成公平竞争、能进能出、优胜劣汰、滚动发展的动态调整管理体制。
四、建立梯级培养机制
（一）评选办法
校级名师每两年评选一次，校级名师评选名额控制在教师数的10%以内，采取个人申报、年级推荐、教科室牵头评选、学校审批的办法执行；校级名校长评选采取个人申报、学区推荐、教体局审批的办法进行。
（二）分层研修
配合县教体局实施“名师”培养计划，为名师配备理论和实践导师，开展专题研修，组织省内外学习交流，促进其专业成长。开展名师高级研修和校本研修，并加强个性化培养，开展协同备课、课例研讨、专题研讨和经验分享等专业发展活动，提高名师教育教学和治校能力。
（三）分层建立工作室
依托名师，分层建立名师工作室，组建由辅导教师、研修教师和辅导校长、研修校长组成的研修团队，建立学习共同体，聚焦提高有效教学能力、学校治理能力，开展常态化的研修活动，培养造就一批高水平教学品牌团队和办学治校团队。
（四）发挥示范引领作用
通过上示范课、“送培送教”、建设“工作室”和支教等途径和方式，发挥骨干名师的示范引领、辐射带动作用，实现造就一位名师、培育一支团队、带动一个群体、提升队伍质量的目的。鼓励举办名师论坛，引导名师总结教学经验，形成独、鲜明的教学风格。
（五）实行动态管理
名师不实行重复命名，凡被确定为名师的，由县教体局和学校采用年度考核方式，根据名师的现实表现和发展情况，对其进行动态管理。建立退出机制，实行师德问题一票否决制。
五、加强组织保障
（一）加强组织领导
学校成立名师梯级培养工程工作领导小组，统筹安排相关工作。
组 长：
常务副组长：
副组长：
成 员：
领导小组下设办公室，办公室设在教科室。
（二）建立评估机制
学校采取有效措施，强化过程监控与绩效考核，开展年度评估和周期评估，形成跟踪指导、监督检查和绩效评估的长效机制，促进名师可持续的专业发展和示范辐射作用的充分发挥。
（三）强化经费保障
学校在年度公用经费预算总额中安排5%比例，用于名师队伍梯级培养工程。各校要切实加强经费监管，确保专款专用，提高经费使用效益。
（四）创设良好环境
学校把名师梯级培养工程纳入队伍建设的总体规划，制定配套支持政策和措施，积极支持名师学习、研究和示范等活动，广泛宣传他们的先进事迹，及时总结推广他们的教育教学成果，为其健康成长和作用发挥创设良好环境。
附件：
XX学校名师评选条件
XX学校
2022年7月8日
XX学校名师评选条件
具有先进的教学理念，师德高尚、业务精湛、业绩卓著，是学校公认的优秀教师，在当地有较高知名度。同时具备以下条件：
1．忠于教育事业，模范履行中小学教师职业道德，有高度的工作责任心和奉献精神，依法执教，教书育人，品德堪为师生表率。
2.具有相应的教师资格和合格学历。从事教育教学工作满3年，按规定完成教师继续教育任务。
3．师德高尚。曾获得过校级及以上优秀教师、优秀班主任、先进工作者或师德师风先进个人等荣誉称号。
4.教学水平高，工作量饱满，质量监测、中高考学科成绩列同类学校班级中等以上；在学校及以上范围开设公开课、示范课、专题讲座或应邀讲学且获得较高评价；所带学科质量监测、统考成绩位列同类学校班级中等以上。
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