为深入学习贯彻***新时代中国特色***思想和党的***及***历次全会精神，认真贯彻落实***县教育体育局《***县关于推进教育高质量发展的实施方案》《***县关于深化教育体制机制改革推进教育高质量发展的实施方案》《***县中小学幼儿园精细化管理创星晋级实施方案》《***县教育系统开展“工作作风整治年”活动实施方案》等一系列文件精神，落实校长开学工作报告提出的学校全局工作围绕争创省级示范性高中这一个中心，以“课堂”和“管理”为两条主线，启动党建引领和师德师风建设、教育高质量发展、领导教师赋能、制度建设、德育课程序列化课程和学风建设、家校合作、基础设施和教学条件改善、平安校园建设八大工程，不断提高办学效益，促进内涵提升，实现高质量发展，确保完成高考、统考、学考目标任务，落实好教学管理精细化、课堂教学高效化、教研教改问题化以及资源利用最大化的要求，进一步做实教学工作，大面积提高教学质量。教学方面重点做了以下工作：
一、本学期教务处重点工作
（一）落实兑现目标责任书
针对上学期学校与各年级，各教研组、备课组、班级、教师签订的高考、学考、统考、边缘生目标责任书。明确教师工作职责、基本要求和奋斗目标。每次诊断考试后的教研活动、教师会议、班主任例会，对比分析各项指标的落实情况，及时予以通报，并及时奖惩。
（二）实施精细管理、抓好教学常规
一是指导管理备课组制定全学期教学进度计划，并进行阶段性核查，确保按时保质保量完成计划并组织有效地复习。
二是重点抓常规教学管理精细化，督查落实教学常规。
1.强化备课。提出了个人备课的规范要求：
“四备”—备《课标》《考纲》;备课本、资料、考题；学生、教法、学法；备检测作业.
“六有”—有《课标》《考纲》解读和教材体系解读说明；有明确具体易操作的课时教学目标；有教学和检测内容；有清晰的教学流程设计；有教法学法指导；有板书设计和课后反思。
规范教案编写。学习目标明确、具体、易操作；本节课的重、难点突出；教学环节设计清晰；学生练习设计科学实用有梯度；有知识拓展、也有课后反思。注重高效课堂的实效，落实备、讲、练、辅、考、评等环节的基本要求，做实教学。
2.实施精细化管理课堂。从细节入手，管理好课堂教学，把课堂作为提高质量的主阵地。落实教学工作的“五个细节”和“五个要求”。这五个细节是“精心备课–精选习题–精讲精练–精心辅导–精制试题”；五个要点是“突出重点–突破难点–结合热点–落实考点–打造亮点”。教务处围绕备课、上课、辅导、作业批改、试题（卷）讲评等课堂主要环节，从细节入手加强课堂督查。抓课堂教学效果的落实（六个有效）。以“有效”教学为起点，抓好教学常规的落实，提升全体教师在常规教学中的质量意识，包括目标意识、学生主体意识、教学设计意识、学法指导意识、训练反馈意识和师生情感意识，追求备课有效、课堂有效、训练检测有效、辅导有效，提升质量。抓有效备课、有效课堂、有效作业和有效训练、课后辅导有效、有效考试和有效讲评分析。
3.强化学练结合。以优质高效课堂建设为目标，坚持向课堂要质量，做到两个不延伸：课前不延伸，课后不延伸，留出时间让学生自主练习。课堂教学中，突出教学内容的巩固，精选精练，力求课堂练习当堂训练完成。课外作业凡布置必收，凡收必批阅，凡批阅必讲解，有讲评必查漏补缺。
4.考试组织精细化。做好考务工作。包括考前准备（试卷制作、考场安排、试卷分装、安排监考、巡考等）；考后服务（阅卷、登分、输分、学生成绩的统计与上报、试卷分析、质量分析、学生家长会等）。考后问卷调查，严肃考风考纪。考试科学编排考场，严肃考风考纪，以端正的考风促进良好学风的形成。认真组织每次考试，每个环节都一丝不苟。每次月考要求按上月考试成绩排名编排考场，对号入座，每个考场40人，严肃考试纪律，力图适应高考的标准，创造一个类似高考的严谨有序的环境，训练学生的应试心理。考试结束密封试卷，组织教师认真阅卷评分，随后年级组进行纵向横向分析，公布成绩，让每个班每一位学生、教师知己知彼，找差距，想得失。考后教师填写细目分析表，学生整理问题清单，将学生每次月考出现的错题及代表性的错误点在下次月考中再次考察，对相关知识点进行滚动式复习，提醒考生勿涉“高考雷区”。并且引导学生用好纠错本，使纠错和训练相得益彰，归类罗列问题，师生共同找出解决问题的办法，提升能力。
5.强化教学督查和研究。
（1）强化教案作业检查力度。本学期按开学初学校要求周抽查、月检查的规定，同时期中全面检查教案作业，并对结果在校园网上进行公布。基本做到每周抽查一到二个备课组并邀请年级长参加，发现问题要求备课组长在下周备课组会上及时反馈到教师本人，同时将检查结果通报到教学简报上。
（2）加强对教师后课检查，继续深化落实课间无缝隙管理，教师提前进入教室了解学情，做好上课准备，教务处组织教师检查并每周对最后一个进教室或迟到教师在通过简报进行公布，表扬先进，督促后进。
（3）抓好教学常规的检查落实。一是教务处继续按上学年订的《教学常规检查制度》，由教学副校长，教务、教研领导组成的巡查小组，按照六看（看备课、看课堂、看作业、看笔记纠错本、看试卷批阅、看教师业务学习）“六查”（教案作业每周抽查2～3个备课组、每月抽查一个年级，期中期末普查、领导听课随机查、教务处追踪查、备课组长每周查）的要求，坚持课堂巡视，及时发现和通报问题及时进行整改，对问题进行追踪，共同研究解决办法。
（4）坚持行政领导每天巡视，推门听评课。 配合教研室做好汇总，抓好整改。
（5）对教学中存在的问题进行专题研究。对检查中发现的问题，通过调研了解学生存在的问题和困惑，研究解决办法及时整改问题。对发现的优秀教师的样板课，教师树立典型，推广经验。
二、教务常规工作
（一）牢固树立教务工作的宗旨是
以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强对教学过程的监控，加强对教学质量的监控和分析，为领导决策提供客观可靠的依据，促进教学质量的提高。
（二）增强服务意识，做好服务保障
“管理就是服务”。充分尊重教师的人格、教师的劳动、教师的各项意见和合理要求，为教师做好考试信息的收集、整理、传递交流等服务保障工作；认真组织教学质量检测和质量分析会，认真做好课程课时安排、教师教学成绩分析和教学评价。
（三）提高教务管理水平
主要工作包括：课程课时安排工作、每次考试成绩统计工作、每次考试评价工作、学校图书阅览管理等。加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。
（四）加强实验室工作
实验室管理员要做好教学服务，高度重视实验教学，及时更新和补充实验设施，规范开展演示、分组实验，要注重学生动手能力的培养和研究，一直不断探索改革实验。
（五）与学校其他部门协调好关系
配合教研室做好教研组、备课组常规工作，教师参加各级进修和培训工作，教师参加各级各类说课、研讨课、评课活动，教师参加各级各类科研课题研究，进一步推动课堂教学改革，全面提高教学质量。配合校长办公室、政教处、总务处、教研室、校团委做好各类工作。
（六）规范执行课程计划
根据学校课程计划，完善管理，制订合理、科学的课程实施计划，包括课程门类、课时分配、周课程表、作息时间表等内容。开齐、开足、开好各门课程，不随意增删各科教学课时数，做好教务常规工作并每天填写《教务处工作日志》。
（七）加强图书阅览，开好阅读课
（八）每学期组织一次学生代表会，及时了解学情。
一般每周二及时发布上周教学简报；月考后发布月考简报。
附件:
1.教务处正副主任工作分工
2.教务处领导工作分工
3.教务处工作人员工作分工
4.2022年***学校春季开学教务处工作准备
5.***学校2021―2022年第二学期教务处周计划
6.2021―2022年第二学期教学常规检查的具体措施
7.2021—2022第二学期教务处教案、作业抽查计划安排
8.2021—2022学年第二学期化学实验室周工作计划
9.2021—2022学年第二学期生物实验室周工作计划
10.2021—2022学年第二学期物理实验室周工作计划
11.2021—2022学年第二学期阅览室工作计划
12.2021—2022学年第二学期资料室工作计划
13.2021—2022学年第二学期图书室工作计划
14.2021—2022学年第二学期网络中控室工作计划
教务处
2022年2月22日
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。