教育科研是推动教育改革和发展的需要，更是提高教师教育教学能力的有效途径，为了提高教师的科研能力，2022年4月20日下午，南宁市兴宁区虎邱小学隆重举行以黄永红老师为课题负责人的南宁市“十四五”教育科学专项课题《“双减”下的小学低年级非书面作业设计与评价实践研究》课题开题会。本次开题会邀请了南宁市兴宁区教研室教研员罗海峰老师作课题指导专家，全体教师参与了开题会。
我校一向重视科研课题研究，为此，我校特聘罗海峰老师为我校课题指导专家，为我校教师及时提供课题指导服务。议程第一项首先由刘慧玲校长给罗老师颁发课题专家指导聘书。
刘慧玲校长给罗海线峰老师颁发专家指导聘书
会议第二项，由课题组负责人黄永红老师陈述开题报告，她对《“双减”下的小学低年级非书面作业设计与评价实践研究》的研究目的与意义、研究的方法与步骤、研究的目标与内容以及研究的预期效果进行了阐述。课题组成员黄柳青老师代表组员做表态发言。
会议由卢思洁老师主持
课题负责人黄永红作课题开题报告
黄柳青老师代表课题组成员表态发言
会议第三项，罗老师在听取开题报告后，对此次课题报告书的规范性和严谨性给予了肯定，高度认可了我校课题的研究价值，指出了课题具有理论与实践的双重意义。接着结合该课题从教育科研课题的研究目标、研究内容、资料收集、成果体系、研究报告撰写等方面进行了详细地讲解并提出了可行性修改建议，罗老师细致的指导，为课题研究人员理清了思路，使课题组成员豁然开朗，增强了对课题研究的信心。接着，罗老师结合我校2022年已立项的其他课题作具体的实例对如何撰写课题申报表进行培训，就如何撰写规范标题、如何撰写研究目标、研究内容进行了详细解读。整个培训干货满满，老师们认真聆听，获益非浅。
罗海峰老师给课题作指导
罗海峰老师的课题培训精准到位
最后，刘慧玲校长对此次开题会进行了总结发言，表示我校将对课题的顺利实施予以鼎力支持，并对课题组成员提出要求与期望，希望老师们潜心研究，力争取得丰硕研究成果。
刘慧玲校长做总结
漫漫科研路，仍需我们砥砺前行。此次课题培训，使老师们对课题研究有了更清晰的思路和方向，打消了畏难情绪。在日后的教学中，老师们将扎扎实实进行教学研究，提升教学品质，相信在专家的指导和学校的大力支持下，课题研究定会繁花似锦、芬芳满园！
会后课题组成员进行讨论
全体课题组员与专家领导合影
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至 举报，一经查实，本站将立刻删除。